ข้อใดเป็นประโยคความเดียว ก. นกเกาะบนต้นไม้ ข. ครูชอบนักเรียนขยัน ค. คนที่ขยันย่อมสบาย ง. เพราะสมชายตื่นสายจึงไม่ได้เข้าร่วมประชุม ๑๙. ข้อใดเป็นประโยคความเดียว (ข้อสอบโอเน็ต ปี๒๕๕๒) ก. คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ข. การเรียกร้องความเป็นธรรมในสังคม ค. คนที่ได้รับความช่วยเหลือเป็นเด็กชนบท ง. เด็กขาดโอกาสทางการศึกษา ๒๐. ประโยคความรวมข้อใดมีโครงสร้างเป็นประโยคความเดียว ๒ ประโยค ก. ลุงเห็นคนตัดไม้ในป่าสงวนแต่ตาสั่งไม่ให้แจ้ง เจ้าหน้าที่ป่าไม้
บทที่ 4 1. ข้อใดมีคำลหุมากที่สุด 1. ถ้าหากฉันเกิดเป็นนกที่โผบิน 2. ติดปีกบินไปให้ไกลไกลแสนไกล 3. จะขอเป็นนกพิราบขาว 4. ช่วยชี้นำชาวประชาสู่เสรี คลิกดูเฉลย ใช้ข้อความต่อไปนี้ ตอบคำถามข้อ 62-63 เสียทีก็มีชื่อ ได้เลื่องลือสรรเสริญ สงสารว่ากรรมเกิน กำลังดอกจึงจมสูญ 2. ข้อความข้างต้นมีคำลหุกี่คำ 1. 1 คำ 2. 2 คำ 3. 3 คำ 4. 4 คำ คลิกดูเฉลย 3. ข้อความข้างต้นมีคำตายกี่คำ 4. คำครุ-ลหุ จะปรากฏในฉันทลักษณ์ประเภทใด 1. ลิลิต 2. ร่ายยาว 3. คำฉันท์ 4. กลอนนิราศ คลิกดูเฉลย 5. คำในข้อใดมีโครงสร้างพยางค์เหมือนกันทั้งสองคำ 1. กลบเกลื่อน 2. ทรุดโทรม 3. ว่องไว 4. โครมคราม คลิกดูเฉลย 6. ข้อใดมีโครงสร้างพยางค์ต่างกับข้ออื่น 1. น้ำตาล 2. น้ำใจ 3. น้ำลาย 4. น้ำแดง คลิกดูเฉลย 7. คำในข้อใดมีโครงสร้างพยางค์เหมือนกันคำว่า "ปากกา" 1. ดักแด้ 2. แหกตา 3. ทำนา 4. ท้องฟ้า คลิกดูเฉลย 8. คำในข้อใดมีโครงสร้างพยางค์เหมือนกันทั้งหมด 1. กิน สิน หิน ริน 2. ปัด จัด หั่น ตุ่ม 3. อย่า อยู่ อย่าง อยาก 4. ดิน น้ำ ทอง สวย คลิกดูเฉลย 9. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1. คำลหุทุกคำเป็นคำตาย 2. พยางค์เปิดทุกพยางค์เป็นคำลหุ 3. คำตายทุกคำเป็นพยางค์เปิด 4.
ประโยคประกอบด้วยคำหรือวลีชนิดต่างๆตามความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ โดยคำและวลีดังกล่าวจะเป็นส่วนประกอบตามหน้าที่ต่างกันในประโยค 1. บทประธาน (主语) มีคำและวลีหลายชนิดทำหน้าที่เป็นบทประธานได้ เช่น 2. บทกริยา (谓语) มีคำและวลีหลายชนิดทำหน้าที่เป็นบทกริยาได้ เช่น 3. บทกรรม (宾语) มีคำและวลีหลายชนิดทำหน้าที่เป็นบทกรรมได้ เช่น 4. บทขยายนาม (定语) บทขยายนามขยายคำนามหรือนามวลีที่ทำหน้าที่เป็นบทประธานหรือบทกรรมในประโยค มีคำและวลีหลายชนิดทำหน้าที่เป็นบทขยายนามได้ เช่น ข้อสังเกต คือ 4. 1 บทขยายนามกับ 的 = —(定语)— + "的" 泰国的土地 学术问题 (คำนามที่เป็นบทขยายนาม) แผ่นดินของไทย ปัญหาทางวิชา 你们的朋友 我(的)妈妈 (คำสรรพนามที่เป็นบทขยายนาม) เพื่อนของพวกเธอ แม่ของฉัน 三公斤(的)西瓜 ( "ตัวเลข+ลักษณะนาม"เป็นบทขยายนามเพื่อเน้นจำนวนนั้นๆ) แตงโมที่หนักสามกิโลกรัม 新的车 旧的衣服 (คำคุณศัพท์ที่เป็นบทขยายนาม) รถ(ที่)ใหม่ เสื้อ ( ที่) เก่า 买的车 我买来的车 对你的爱 รถที่ซื้อ รถที่ฉันซื้อมา ความรักที่มีต่อคุณ ( คำกริยา กริยาวลี ประโยค หรือบุพบทวลีที่เป็นบทขยายนาม) 4. 2 บทขยายนามหนึ่งข้อความขยายคำนามหลายข้อความ โดยใช้ เครื่องหมายหยุดพักเสียง"、" คั่นไว้ ระหว่างข้อความ และ ข้อความมสุดท้ายหรือสองข้อความ ใช้ 和 หรือ(以)及เชื่อม 好心的同事和朋友。 เพื่อนร่วมงานและเพื่อนที่ใจดี 他的勤劳、善良和聪明。 ความขยัน ความใจดี และความฉลาดของเขา 4.
บทที่ 5 ๑. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของภาคแสดง ก. บทกริยา ข. บทกรรม ค. ส่วนเติมเต็ม ง. ส่วนขยายของประโยค ๒. " ฉันรู้สึกสดชื่นเมื่อ ได้อาบน้ำ " คำที่ขีดเส้นใต้ เป็นประโยคที่ไปขยายสิ่งใด ก. ฉัน ข. เมื่อ ค. รู้สึกสดชื่น ง. ไม่ได้ขยายคำใด ๓. องค์ประกอบใดของประโยคที่อาจมีหรือไม่มีก็ได้ ก. ส่วนขยาย ข. ภาคแสดง ค. ภาคประธาน ง. ภาคประธาน ๔. คำที่ขีดเส้นใต้ในประโยคใดที่เน้นผู้ถูกกระทำ ก. ฉันถูกแม่ดุ ข. ฝนตกตอนเย็น ค. ชาคริตเล่นฟุตบอล ง. ใครซื้อก๋วยเตี๋ยวมา ๕. ประโยคใดมีโครงสร้าง ประธาน กริยา และกรรม ก. แม่ค้ากำลังวุ่นวาย ข. การค้าขายดีมีกำไร ค. คุณพ่อกำลังทาสีบ้าน ง. คนงานหยุดพักกลางวัน ๖. ข้อใดไม่ใช่รูปประโยคที่ใช้ในภาษาไทย ก. ประโยคที่เน้นกริยา ข. ประโยคที่เน้นสรรพนาม ค. ประโยคที่เน้นผู้กระทำ ง. ประโยคที่เน้นผู้ถูกกระทำ ๗. " ลมร้อนพัดมาอบอ้าว " คำใดที่ขยายประธานของประโยค ก. มา ข. พัด ค. ร้อน ง. อบอ้าว ๘. เสื้อในตู้สวย ทุกตัว หน้าที่ของคำที่ขีดเส้นใต้คือข้อใด ก. ภาคประธาน ข. ส่วนขยาย ง. กริยา ๙. ท้องฟ้า ยามเย็น สวยงามมาก หน้าที่ของคำที่ขีดเส้นใต้คือข้อใด ๑๐. เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ ก่อสร้างสำเร็จแล้วอย่างสวยงาม หน้าที่ของคำที่ขีดเส้นใต้คือข้อใด ก.
ทองแดงไปคาบกระดูกไก่ที่อีกามาทิ้งอยู่ในพุ่มไม้บริเวณสวนที่พระตำหนักฯ (................................... ) ข. นักเรียนจงช่วยกันแต่งประโยคโดยให้มีคำที่กำหนดให้ทำหน้าที่ตามที่ได้กำหนดไว้ เช่น ฉัน (ประธาน) ฉันเป็นนักเรียน ๑. เร็ว (ขยายกริยา) ๒. เก่ง (ขยายประธาน) ๓. เมื่อวาน (ขยายกริยา) ๔. ไม่ (ขยายกริยา) ๕. พบ (กริยา) ๖. เพื่อนคนนี้ (กรรม) ๗. ๔ (ขยายกรรม) ๘. สวย (กริยา) ๙. นักเรียน (ส่วนเติมเต็ม) ๑๐. ๙ (ขยายกริยา) ตัวอย่างประโยค ม้าวิ่งเร็ว ตัวอย่างประโยค เด็กเก่งจะสอบได้คะแนนสูง ๆ ตัวอย่างประโยค เมื่อวานเราเรียนวิชาภาษาไทย ตัวอย่างประโยค เราไม่ขี้เกียจเรียนหนังสือ ตัวอย่างประโยค เราพบกันทุกวัน ตัวอย่างประโยค ทุกคนรักเพื่อนคนนี้ ตัวอย่างประโยค วันนี้เราเรียน ๔ วิชา ตัวอย่างประโยค อั้มภัชราภา สวยกว่านางเอกคนอื่น ๆ ตัวอย่างประโยค พวกเราเป็นนักเรียน ตัวอย่างประโยค เราพบกัน ๙ ครั้งมาแล้ว หมายเหตุ กิจกรรมนี้นักเรียนสามารถแต่งประโยคแบบอื่นก็ได้ครูตรวจให้คะแนนโดยดูความถูกต้องของตำแหน่งของคำที่กำหดในประโยคที่นักเรียนแต่ง จัดทำโดย นายประเสริฐ ศรีราชพันฒน์ โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก อ. ฉวาง จ. นครศรีธรรมราช โทรฯ ๐๘๙๘๗๒๘๔๙๒
住 = ไว้ เอาไว้ ได้ ไหว หมายถึงติดแน่นหรือมั่นคง มักตามหลังคำกริยา 拿, 抓, 记, 包, 迷, 坚持, 吸引, 控制ฯลฯ 记住号码 吸引住观众 จำเบอร์ไว้/ได้ ดึงดูดผู้ชมได้ 2. 住 = ไว้ นิ่ง อยู่ หมายถึง อยู่นิ่งหรือไม่ได้ดำเนินการ มักตามหลังคำกริยา 站, 停, 呆, 拦, 堵, 塞, 留, 忍ฯลฯ 站住 停住车 忍住疼痛 ยืนนิ่ง หยุดรถแล้ว ทนเจ็บเอาไว้ 1. 起 = เริ่ม ขึ้น หมายถึงการเริ่มต้น 从五号算起 เริ่มนับตั้งแต่วันที่ 5 2. 起 = ถึง หมายถึง แสดงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการกระทำ มักตามหลังคำกริยา 说, 谈, 讲, 问, 提, 回忆ฯลฯ 问起他 想起从前 回忆起往事 ถามถึงเขา นึกถึงอดีต หวนนึกถึงเรื่องในอดีต 6. 2 บทเสริมประเภทที่บอกระดับความเข้มข้น (程度补语) ใช้ตามหลังคำกริยาหรือคำคุณศัพท์ เพิ่อทำหน้าที่ชี้แจ้งเพิ่มเติมเกี่ยวกับระดับความเข้มข้น หรือประเมินผลของการกระทำหรือเหตุการณ์ ที่มา --
จำแนกตามรูปประโยค การจำแนกตามประโยค เป็นการจำแนกโดยเน้นความสำคัญที่คำขึ้นต้นประโยค มี5 ชนิด คือ 1. ประโยคกรรตุ คือ ประโยคที่มีกรรตุการก ( ผู้กระทำ) เป็นประธานอยู่ข้างหน้าประโยค เช่น ครูสอนหนังสือ พ่อรักลูก รถแล่นเร็ว 2. ประโยคกรรม คือ ประโยคที่นำเอากรรมการก ( ผู้ถูกกระทำ) ขึ้นมาไว้ข้างหน้าประโยค นักเรียนถูกครูตี ขนมนี้กินอร่อย เสื้อตัวสีแดงของฉันถูกลักไปแล้ว 3. ประโยคกริยา คือ ประโยคที่ผู้พูดต้องการเน้นคำกริยา จึงเอาคำกริยาขึ้นมากล่าวไว้ก่อน บทประธาน คำกริยานี้นิยมนำมาเรียงไว้ต้นประโยค มีเฉพาะกริยาที่มีความหมายว่า เกิด มี ปรากฏ – เกิดอุทุกภัยขึ้นที่ทางจังหวัดภาคใต้ – มีพิธีกรรมหลายอย่างในงานวันนี้ – ปรากฏเหตุการณ์อันน่าเศร้าสลดขึ้นแล้วในโลก 4. ประโยคการิต คือ ประโยคกรรตุ หรือประโยคกรรม ที่มีผู้รับใช้แทรกเข้ามา โดยมีกริยา " ให้" เป็นกริยาสำคัญ เช่น – แม่ให้น้องทำอาหารเช้า -นักศึกษาถูกอาจารย์สั่งให้ทำรายงาน – คุณพ่อบอกให้แม่รีบกลับบ้านทันที 5. ประโยคกริยาสภาวมาลา คือ ประโยคที่มีกริยาสภาวมาลาขึ้นต้นประโยค ( กริยาสภาว มาลา เป็นคำกริยาที่นำมาใช้เป็นคำนามปรากฏในตำแหน่งประธานของประโยค) เช่น – วิ่งออกกำลังเวลาเช้าทำให้ร่างกายแข็งแรง – ทำงานอย่างสม่ำเสมอมีผลต่อสุขภาพจิตที่ดี 2.
ใบความรู้เรื่องชนิดและหน้าที่ของประโยค ความหมายและส่วนประกอบของประโยค ความหมายของประโยค ประโยค เกิดจากคำหลายๆคำ หรือวลีที่นำมาเรียงต่อกันอย่างเป็นระเบียบให้แต่ละคำมีความสัมพันธ์กัน มีใจความสมบูรณ์ แสดงให้รู้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร ส่วนประกอบของประโยค ประโยคหนึ่ง ๆ จะต้องมีภาคประธานและภาคแสดงเป็นหลัก และอาจมีคำขยายส่วนต่าง ๆ ได้ 1. ภาคประธาน ภาคประธานในประโยค คือ คำหรือกลุ่มคำที่ทำหน้าที่เป็นผู้กระทำ ผู้แสดงซึ่งเป็นส่วนสำคัญของประโยค ภาคประธานนี้ อาจมีบทขยายซึ่งเป็นคำหรือกลุ่มคำมาประกอบ เพื่อทำให้มีใจความชัดเจนยิ่งขึ้น 2. ภาคแสดง ภาคแสดงในประโยค คือ คำหรือกลุ่มคำที่ประกอบไปด้วยบทกริยา บทกรรมและส่วนเติมเต็ม บทกรรมทำหน้าที่เป็นตัวกระทำหรือตัวแสดงของประธาน ส่วนบทกรรมทำหน้าที่เป็นผู้ถูกกระทำ และส่วนเติมเต็มทำหน้าที่เสริมใจความของประโยคให้สมบูรณ์ คือทำหน้าที่คล้ายบทกรรม แต่ไม่ใช้กรรม เพราะมิได้ถูกกระทำ ชนิดของประโยค ประโยคในภาษาไทยแบ่งเป็น 3 ชนิด ตามโครงสร้างการสื่อสารดังนี้ 1. ประโยคความเดียว ประโยคความเดียว คือ ประโยคที่มีข้อความหรือใจความเดียว ซึ่งเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า เอกรรถประโยค เป็นประโยคที่มีภาคประโยคเพียงบทเดียว และมีภาคแสดงหรือกริยาสำคัญเพียงบทเดียว หากภาคประธานและภาคแสดงเพิ่มบทขยายเข้าไป ประโยคความเดียวนั้นก็จะเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น 2.
ชนิดและหน้าที่ของประโยค ความหมายและส่วนประกอบของประโยค ความหมายของประโยค ประโยค เกิดจากคำหลายๆคำ หรือวลีที่นำมาเรียงต่อกันอย่างเป็นระเบียบให้แต่ละคำมีความสัมพันธ์กัน มีใจความสมบูรณ์ แสดงให้รู้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เช่น สมัครไปโรงเรียน ตำรวจจับคนร้าย เป็นต้น ส่วนประกอบของประโยค ประโยคหนึ่ง ๆ จะต้องมีภาคประธานและภาคแสดงเป็นหลัก และอาจมีคำขยายส่วนต่าง ๆ ได้ 1. ภาคประธาน ภาคประธานในประโยค คือ คำหรือกลุ่มคำที่ทำหน้าที่เป็นผู้กระทำ ผู้แสดงซึ่งเป็นส่วนสำคัญของประโยค ภาคประธานนี้ อาจมีบทขยายซึ่งเป็นคำหรือกลุ่มคำมาประกอบ เพื่อทำให้มีใจความชัดเจนยิ่งขึ้น ภาคแสดงในประโยค คือ คำหรือกลุ่มคำที่ประกอบไปด้วยบทกริยา บทกรรมและส่วนเติมเต็ม บทกรรมทำหน้าที่เป็นตัวกระทำหรือตัวแสดงของประธาน ส่วนบทกรรมทำหน้าที่เป็นผู้ถูกกระทำ และส่วนเติมเต็มทำหน้าที่เสริมใจความของประโยคให้สมบูรณ์ คือทำหน้าที่คล้ายบทกรรม แต่ไม่ใช้กรรม เพราะมิได้ถูกกระทำ ชนิดของประโยค ประโยคในภาษาไทยแบ่งเป็น 3 ชนิด ตามโครงสร้างการสื่อสารดังนี้ 1. ประโยคความเดียว ประโยคความเดียว คือ ประโยคที่มีข้อความหรือใจความเดียว ซึ่งเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า เอกรรถประโยค เป็นประโยคที่มีภาคประโยคเพียงบทเดียว และมีภาคแสดงหรือกริยาสำคัญเพียงบทเดียว หากภาคประธานและภาคแสดงเพิ่มบทขยายเข้าไป ประโยคความเดียวนั้นก็จะเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น 2.